“杜绝”这样的“培训”

    第一：没实战经历，只能讲理论，没针对性，让学员听后更加茫然；

    第二：有实战经历，却没理论高度，不具有广泛的指导价值，不具有复制性；

    市场的呼唤：“既要有理论高度，让学员们能看清自我，又能亲临企业指导，改变企业不良现状的一站式培训”。范老师见解：范恒星老师总结15年来的实战营销、企业诊断的丰富经历。15年来，范老师率领智慧团队服务了近百家上市企业，千余家成长型企业，积累了大量的宝贵经验。更为珍贵的是，范老师把这些案例进行总结，形成一套具有指导性和针对性的培训课程，为国内广大的成长型民营企业出谋献策。范老师授课特征：   从“课堂讲解”到“一线指导”的一站式培训特色。
                         
    课堂上：范老师从国内著名的成功和失败之商业案例谈起，然后总结出一条商业规则，进行大力度的理论性的剖析，使学员们留下深刻的印象，让学员们深受启发，具有指导意义；接下来，范老师讲解15年来亲自参与的重大商业案例，进行广度和深度的剖析。而这些案例的特征正好完全符合了上述所总结出来的商业规则，是一脉相承的。这说明，商业的规则也好，营销的规则也好，都是有其规律性的，而不是偶然的；再下来，范老师会针对学员们的项目进行现场剖析，对学员存在的困惑给予现场的解决和指导。而这样的解决工具仍然是沿袭着前面的商业规则所总结出来的理论思想。这充分体现了理论指导实践的科学性所在，使得学员们一目了然，醍醐灌顶，学堂内顿悟。让学员们在理论高度的指引下“一眼就能看清一些商业模式（商业项目）的成败与否，让创业者少走弯路”，对现实商业行为的指导意义极强。

    范老师认为：商业活动是有其规律可循的，经营者要遵从商业规律。比如范老师认为：“战略有多远，企业就能走多远”，并列举了大量的案例来说明这一点，让企业很好的去制定战略，重视战略；范老师认为“战略上以一当十，战术上以十当一”，这本是毛泽东的一句名言，范老师认为，企业的战术可根据阶段性特征进行灵活变通。范老师由此认为：一名企业家最宝贵的能力体现在对企业所处现状有着理性而全局的认知，然后针对性的拿出解决方案，这样才可能确保打赢每一次重要的战役，绝不能想当然去做，绝不能空搬教材，把研究自身放在一个重要环节上，因此，企业家的定力是极其重要的素质；关于营销，范老师认为：‘市场’就是‘人’，作企业要研究人（消费者），而不能太自我，重点阐述“有我就是无我，无我则是有我”的辩证道理和现象；范老师列举了一些著名的新型商业模式的成功与失败案例，从而总结了一条规律来，指明商业模式创新的主体是什么，要点是什么，让创业者少走弯路。而现今很多的商业模式一味的追求创新而不符合市场的规律，没有盈利模式，“没有盈利模式的商业模式注定要失败，终究让投资者失去耐性”；范老师同时严厉指出：现在一些经营者浮躁的很，缺乏应有的耐性，不去研究自己的企业和项目，整天去研究竞争对手，这是一个误区，经营者首先要做到“知己”，然后才去“知彼”；范老师同时指出，对于广大的成长型企业来讲，渠道是第一要素，产品则是基础，不要整天高谈阔论“品牌”，最务实行为就是“渠道为王，决胜终端”。渠道好，品牌没知名度照样走销，而有了品牌，渠道力不行，照样卖不了货。

    “新时期呼唤智慧型的企业家出现”------范老师如是说。

    范老师认为，中国的企业老板，根据时代的变迁呈现为三个阶段的特色：第一个阶段是胆子大时期的老板，第二阶段是玩弄商业技巧的老板，第三个阶段是当代智慧型的老板出现。

    为了让学员真正的“受益匪浅”，范老师还特意安排了上门辅导。在课堂上对学员的问题进行了现场剖析后，还会专门深入到企业进行深度的辅导或指导。完全做到“从课堂到一线”的真刀实枪的深度指导。

    值得一提的是，范老师近年来针对一些优秀的商业模式进行辅导后，还引入了资本市场进行对接，让这些优质项目在资本光芒的照耀下快速发展。范老师为资本市场和优质项目搭建了一座友谊之桥。
 
    您看了很多书，也听了很多课，有时头脑很乱，不知所以然。在这里，范老师让你理清思想，调整思绪，看清商业本质，用最简单的方法来解决企业最头痛问题！
 

    范老师课程：

    课题之一：企业突围之道

    副题：帮助成长中的民营企业成功突围！

    说明：剖析著名的商战案例，指导我们的商业行为。从案例到理论，再从理论到课堂辩论，最终到企业一线观摩辅导。一站式培训特征。

    课题之二：经营企业与经营人生

    说明：经营企业和经营人生有着同出一辙的道理，让过程充满愉悦不仅是人生的丰收，也是企业的丰收。‘放松’和‘聚焦’是商业人生历练的一大课题。

    范老师：企业诊断专家，资深专栏作家，营销思想家，全国十大营销策划人；清华大学EMBA，北京大学光华学院，中山大学MBA，暨南大学，中华（香港）医药商学院客座教授；为中国移动、羊城晚报集团、广州民营企业研究会、广东省社科院、中国成长型企业论坛、泉州中小企业局、奥美国际、沙面教堂、广东省鞋业商会等知名机构做专业培训和专题演讲。现担任三十余间企业、行业协会、商会的发展顾问；以15年来的企业诊断丰富经历为本土企业的发展出谋献策；15年来为国内外近百家上市企业和千余家成长型企业提供辅导或诊断。

    长期致力：企业诊断，品牌定位，市场营销策划，招商融资，项目规划，上市策划，企业顾问，高级幕僚；课题研究：社会科学、伦理学、生物学、哲学、宗教、企业与人生、毛泽东军事思想的商战应用、道德经理论的品牌发展观。

    范老师商旅历程：范老师早期有过短暂的记者生涯，建立了凡事要调查研究的意识，并且深刻的意识到“没有调查就没有发言权”的朴实道理。在今天，范老师作为一名受尊重的营销策划人，所到之处都备受欢迎和尊敬，但他却时刻保持着冷静的心态，在他身上看不到一些策划人浮躁的情绪。在任何掌声和鲜花的场合，范老师在没有慎重思考的情况下，都不会夸夸其谈，不会给出答案，保持着一个营销人难得的务实作风；90初期，范老师开始涉足品牌创意业，为很多的品牌进行创意推广，这个时期，范老师不仅表现了非凡的年轻旺盛的创意能力，同时也在深刻的反思自己所在的这个行业：“这个行业的同志更应该具有市场和营销的实战经历，否则，看不清广告传播的实际功能，容易闭门造车”。尽管那个时候的范老师已经获得了令人赞慕的市场业绩，并且有多部作品在全国获奖，但是，范老师依然决定离开这个行业而进入营销策划领域，在深入企业进行品牌推广的同时，他身先士卒的走到市场一线和终端，和渠道商进行着深入交流，策划出一系列具有市场实际效果的营销方案。

    90中期，范老师在从事营销策划的同时，更大胆的进行产品的代理运作，进行实业化运作。在范老师策划的企业品牌中，身体力行的代理了广东省、福建省、广西省、湖南省的区域市场，成立了后来在营销界备受关注的“南派营销团队”，亲自担任南派营销团队的首席架构师，进行市场的实战演练。

    从高举高打的品牌创意到追求落地的营销策划，再到亲自代理产品，形成全国营销界著名的南派营销团队，从中我们不难看出，范老师是一名严格要求的营销策划人，是一名务实的营销策划人，这正是得到广大企业尊敬的重要原因。

    在频繁的商业运作过程中，范老师不仅具有高度的理论知识，同时具有扎实的实战功底，导致范老师能看透众多繁杂的商业模式之变换和实质。“甚至一眼就能看清某些商业模式的成败与否”。鉴于自己多年来的商旅经历，范老师开始为优秀的商业模式引入资本而出谋划策。先后与广东科创、IDG以及中国投资网等资本界进行交流，把优质的商业模式引荐给他们，“让优质的项目在资本光芒的照耀下得以迅速成长”。

    由于范老师具有的十余年深厚的商旅经历和市场高度，范老师特别关注新型商业项目的创新研究，为创业者进行新型商业模式的探讨研究和实际指导。“让创业者少走弯路”和“帮助成长中的民营企业成功突围”成为范老师现今的两大使命。

    “地球是平的”，在全球化竞争的今天，是人才竞争的舞台，中国企业的老板们如何保持良好的心态，如何摆放自己的位置，是范老师深度思考的课题，范老师最新课题“经营企业和经营人生”把一些焦点问题放在了桌面上进行阐述，“如何做一名企业家，如何做一名资本家，资本家如何处理和企业家的关系”等重要课题进行了深入浅出的剖析。

    范老师的心声：我要用我18年来的企业诊断和营销策划经历来影响企业界。让他们少走弯路，让企业健康成长。首先改变他们的内心世界，然后才能改变他们的行为，最终让企业大获丰收。不改变内心就不可能改变行为，所以影响内心世界是我们作为企业老师的第一使命。为此，企业老师不要高高挂起，要走到每一个企业经营者的面前进行深入的沟通和了解，分析和剖解，再进行诊断和教学。只有这样做才能有实际效果。一直以来，我就是这样教学的！

    范老师博览群书，阅历广泛，知识面广阔，语言丰富幽默。范老师个人的学习经历分为三个阶段，第一个阶段读物有：中国革命史、毛泽东选集、物种起源，第二阶段的读物有：哲学、医学保健学、邓小平文选、伦理学、论语、孟子，第三个阶段的读物有：道德经、圣经、佛经。在这三个阶段的读物中，范老师形成了个人的价值观、人生观、世界观和宇宙观。从人体的生物性、辩证性、灵性的三个层面贯穿起来，形成对事物和世界的独到看法和见解。把众多复杂的问题看得透彻而简单。用最简单的方法来解决最复杂的问题，把人生的大课题融入到企业经营的小课题中来，让每个学员深有感受、倍感亲切。“这既是高度，也是0度”。

    范老师的朴实面：10余年前，范老师应暨南大学的邀请，做一堂新闻传播的学术演讲，期间掌声不断，场面火爆，连楼梯上都站满了学生。在自由问答期间，有一个学生提问了一个问题，范老师却说 “这个问题我不知道，不好意思，以后知道了再告诉你”，让全场哑然。后来记者采访说“范老师是他们见到的第一个敢说‘不知道’的老师”。他们频繁的邀请范老师去授课，认为范老师是他们见到最优秀的客座老师，后来还有几个学生到了范老师公司去实习，成为了很好的朋友；7年前，一个企业的总监向范老师要回扣，这事给老板知道很生气，决定要开除这个总监，范老师告诉该老板：那不是回扣，他那么辛苦的日夜帮我，导致合作效果很好，我‘表示’他一下也是应该的，你开除他是没道理的。后来这位总监成为一间上市公司的总经理，成为一名杰出的经理人，和范老师成为很好的私交朋友；5年前，一个和范老师团队合作的企业老板违约了----他拒绝参加几天后的一次招商会，而改由他的秘书来代理参加。范老师告诉该老板，这个招商会是公司第一场正式的招商会，如老板不在现场，只是秘书出场，那会让很多来自全国各地的投资者缺乏合作的信心。但那时老板根本听不进去，于是范老师发了脾气，脾气很大，甚至当面指责“这企业到底是不是你的，我很怀疑”？搞得老板很尴尬。经过一天一夜的思考，后来，该老板终于表示一定要亲自参加这个会，并且还要发言和鼓动。第二天并特意向范老师道歉，还要请范老师喝酒。几年后，该老板仍然在他人面前表示很感谢范老师当时的那份真心实意，范老师让他很难忘之类的动情话语。

    范老师的心声：我要用我15年来的企业诊断和营销策划经历来影响企业界，让他们少走弯路，让企业健康成长。首先改变他们的内心世界，然后才能改变他们的行为，最终让企业大获丰收。不改变内心就不可能改变行为，所以影响内心世界是我们作为企业老师的第一使命。为此，企业老师不要高高挂起，要走到每一个企业经营者的面前进行深入的沟通和了解，分析和剖解，再进行诊断和教学。只有这样才能产生实际效果。一直以来，我就是这样教学的！

    课程安排策略：

    课堂上：上午10：00-----12：00；

    内容特色：通过一些著名的商业案例的成功和失败来展开剖析，总结商业规律。接下来，亲自讲解范老师策划的商业案例，进行广度和深度的分析，得出宝贵结论。
下午2：30-----5：00；内容特色：前半部分讲解著名的营销战术和模式创新的商业案例。下半部分和学员互动，对学员的项目进行分解和剖析。

    课堂下：

    内容特色：在6个月内，带领全班学员逐一到每个学员企业进行一次面对面辅导和回访，亲临企业一线展开工作。让其他学员也能感受到这种理论指导实践的魅力和价值所在。

    时间：上午10点-------下午5：30；说明：回访学员企业的车辆和吃饭有学员企业自行安排。

    课堂中：
    上午10：00------12：00；
    下午2：30-------5：00；
    周期：月∕次，全年12次；
    内容特色：现场对学员企业进行战略诊断剖析。并引导其他的学员一起开动脑筋，让学员们个个也成为老师，站在旁观者的角度进行分析。培养学员的理解能力和执行能力。
课程风格：互动性强，针对性强，生动活泼，增强理论高度，不仅解决企业现有问题，更培养学员们防患于未然的识大局能力。

    课程优势：全国首创，范老师带领众多企业家为学员企业出谋献策。首先，全体学员在范老师的培训下掌握知识，然后，让全体学员在范老师的带领下亲赴学员企业进行现场指导。让‘学’‘思’‘行’有力的贯穿在一起。一年的课程下来，学员就会彻底明白商业活动的本质和变换特征。可以做到企业经营中的醍醐灌顶、恍然大悟之境界。这种从课堂上到课堂下，再回到课堂中的训练是一种务实的修炼，最终做到经营企业的“致虚极”的极佳状态。

    培训对象：总经理、总裁、董事长；
    课程总周期：12个月；
    安排：1月∕1次，1次∕1天，范老师将带领全班学员到每个学员企业进行现场指导和互访；